worldneweconomyМир новой экономикиThe world of new economy2220-64692220-7872Financial University under The Governtment оf The Russian Federation10.26794/2220-6469-2021-15-3-77-84worldneweconomy-334Research ArticleТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТАнализ рынка онлайн-образования в России в контексте теории экономического доминированияAnalysis of the Online Education Market in Russia in the Context of the Theory of Economic Dominancehttps://orcid.org/0000-0001-7263-9282ГовороваА. В.GovorovaA. V.

Ангелина Валерьевна Говорова — ведущий инженер кафедры экономики инноваций экономического факультета

Москва

Angelina V. Govorova — Engineer, Department of Economics of Innovation, Faculty of Economics

Moscow

angelinagovorova@yandex.ruhttps://orcid.org/0000-0002-7483-1910СусловаИ. П.SuslovaI. P.

Ирина Павловна Суслова — инженер кафедры управления организацией экономического факультета

Москва

Irina P. Suslova — Engineer, Department of Management, Faculty of Economics

Moscow

suslovairena@gmail.comhttps://orcid.org/0000-0002-7233-1322ЩелоковаС. В.ShchelokovaS. V.

Светлана Викторовна Щелокова — кандидат экономических наук, доцент кафедры управления организацией экономического факультета

Москва

Svetlana V. Shchelokova — Cand. Sci. (Econ.), Associate Professor, Department of Management, Faculty of Economics

Moscow

shcholokova@gmail.comМГУ имени М.В. ЛомоносоваРоссияLomonosov Moscow State UniversityRussian Federation2021280120221537784Copyright © Говорова А.В., Суслова И.П., Щелокова С.В., 20222022Говорова А.В., Суслова И.П., Щелокова С.В.Govorova A.V., Suslova I.P., Shchelokova S.V.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://wne.fa.ru/jour/article/view/334

Пандемия коронавируса разрушила устоявшиеся представления о жизни. Одной из немногочисленных сфер, продемонстрировавших в этот период стабильный рост, стал рынок онлайн-образования, проявивший себя как эффективная альтернатива офлайн-образованию. На примере рынка онлайн-образования авторы проводят исследование концентрации образовательных онлайн-проектов, основываясь на теоретической концепции расслоения по уровням в зависимости от институциональных условий, а также факте доминирования представителей одного уровня над другими. В качестве одного из основных выводов авторы приводят отсутствие независимых отечественных альфа-игроков на данном рынке в силу его относительно небольшого размера, наличия уникальных факторов доминирования (ИТ, экосистема, поддержка государства и венчурных компаний) и зависимости от экспансии внешних альфа-империй.

The coronavirus crisis has destroyed the well-established concept of the familiarity of life. One of the few areas that showed stable growth during this period was the online education market, which proved to be an effective alternative to offline education. Using the online education market as an example, the authors study the concentration of online educational projects, based on the theoretical concept of stratification by levels depending on institutional conditions, the situation of the dominance of representatives of one level over another. As one of the main conclusions, the authors highlight the absence of independent Alpha players due to the relatively small size of the market, the presence of unique factors of dominance (IT, ecosystem, support from the state and venture capital companies) and the dependence of the online education market on the expansion of external Alpha empires.

рынок онлайн-образованиятеория экономического доминированияинституциональная рентаальфа-империиonline education marketeconomic dominance theoryinstitutional rentAlpha empiresReferencesЧавкин З.В. Поиск бизнес-модели образовательным стартапом в сегменте взрослого обучения на российском рынке. Стратегические решения и риск-менеджмент. 2020;11(1):70–97. DOI:10.17747/2618–947X‑2020–1–70–97Chavkin Z.V. Searching for business model by EdTech startups in adult education segment on the Russian market. Strategicheskie resheniya i risk-menedzhment = Strategic Decisions and Risk Management. 2020;11(1):70–97. (In Russ.). DOI:10.17747/2618–947X‑2020–1–70–97Исследование рынка онлайн-обучения 2020. EdMarket Research. 2020. URL: https://research.edmarket.ru/Research of the online education market 2020. EdMarket Research. 2020. URL: https://research.edmarket.ru/ (In Russ.).Взрывной рост: рейтинг лидеров рынка онлайн-образования России. РБК. 06.11.2020. URL: https://trends.rbc.ru/trends/education/5fa1cc249a794739b65c7b5cExplosive growth: Rating of the leaders of the online education market in Russia. RBC. Nov. 06, 2020. URL: https://trends.rbc.ru/trends/education/5fa1cc249a794739b65c7b5c (In Russ.).Спиридонов М. «Никогда образование так сильно не пахло деньгами»: как 2020 год изменил рынок обучения. Forbes. 21.12.2020. URL: https://www.forbes.ru/karera-i-svoy-biznes/416709-nikogda-obrazovanietak-silno-ne-pahlo-dengami-kak-2020-god-izmenilSpiridonov M. “Education has never smelled of money so much”: How 2020 changed the learning market. Forbes. Dec. 21, 2020. URL: https://www.forbes.ru/karera-i-svoy-biznes/416709-nikogda-obrazovanie-taksilno-ne-pahlo-dengami-kak-2020-god-izmenil (In Russ.).Timchenko V.V., Trapitsin S.Y., Apevalova Z.V. Educational technology market analysis. In: International conference on quality management, transport and information security, information technologies (Yaroslavl, Sept. 7–11, 2020). New York: IEEE; 2020:612–617. DOI:10.1109/ITQMIS51053.2020.9322982Timchenko V.V., Trapitsin S.Y., Apevalova Z.V. Educational technology market analysis. In: International conference on quality management, transport and information security, information technologies (Yaroslavl, Sept. 7–11, 2020). New York: IEEE; 2020:612–617. DOI:10.1109/ITQMIS51053.2020.9322982Рогозин Д. «COVID‑19 отобрал у нас будущее». Реальное время. 17.10.2020. URL: https://realnoevremya.ru/articles/190987-intervyu-sociologa-dmitriya-rogozinaRogozin D. “COVID‑19 has taken the future away from us”. Realnoe Vremya. Oct. 17, 2020. URL: https://realnoevremya.ru/articles/190987-intervyu-sociologa-dmitriya-rogozina (In Russ.).Блохин А. Экономика ненужной продукции: институциональные особенности кругооборота потерь. Экономическая политика. 2015;10(1):7–40.Blokhin A. The economy of waste products: Institutional features of the circulation of waste. Ekonomicheskaya politika = Economic Policy. 2015;10(1):7–40. (In Russ.).Блохин А.А., Ломакин-Румянцев И.В., Наумов С.А. Альфа-бизнес на российском продовольственном рынке. Экономические стратегии. 2019;21(6):68–77. DOI:10.33917/es‑6.164.2019.68–77Blokhin A.A., Lomakin-Rumyantsev I.V., Naumov S.A. Alpha business in the Russian food market. Ekonomicheskie strategii = Economic Strategies. 2019;21(6):68–77. (In Russ.). DOI:10.33917/es‑6.164.2019.68–77Блохин А.А., Стерник С.Г., Близняк А.Б., Дранев С.Я., Телешев Г.В. Эффекты институциональных различий и институциональной ренты в российской экономике: Науч. доклад. М.: Международные отношения; 2018. 74 с. URL: https://ecfor.ru/publication/nauchnyj-doklad-effekty-institutsionalnyh-razlichij-iinstitutsionalnoj-renty-v-rossijskoj-ekonomike/Blokhin A.A., Sternik S.G., Bliznyak A.B., Dranev S. Ya., Teleshev G.V. Effects of institutional differences and institutional rent in the Russian economy: A scientific report. Moscow: Mezhdunarodnye otnosheniya; 2018. 74 p. URL: https://ecfor.ru/publication/nauchnyj-doklad-effekty-institutsionalnyh-razlichij-iinstitutsionalnoj-renty-v-rossijskoj-ekonomike/ (In Russ.).Перру Ф. Экономика ХХ века. Пер. с франц. М.: Инфра-М; 2000.Perroux F. L’économie du XX siècle. Paris: Presses Universitaires de France; 1961. 599 p. (Russ. ed.: Perroux F. Ekonomika XX veka. Moscow: Infra-Moscow; 2000).Вертоградов В.А. Рыночные стратегии альфы, беты и гаммы в контексте теории экономического доминирования. Экономические стратегии. 2020;22(2):50–53. DOI:10.33917/es‑2.168.2020.50–53Vertogradov V.A. Alpha market strategies, beta and gamma in the context of theory of economic dominance. 2020;22(2):50–53. (In Russ.). DOI:10.33917/es‑2.168.2020.50–53Шестоперов Д., Хвостик Е. Mail. ru Group учит уроки. Коммерсантъ. 2020;(187). URL: https://www.kommersant.ru/doc/4529665Shestoperov D., Khvostik E. Mail. ru Group learn lessons. Kommersant. 2020;(187). URL: https://www.kommersant.ru/doc/4529665 (In Russ.).Студников С.С. Высшее образование в России: расцвет экономического доминирования. Мир новой экономики. 2021;15(1):112–120. DOI:10.26794/2220–6469–2021–15–1–112–120Studnikov S.S. Higher education in Russia: The rise of economic dominance. Mir novoi ekonomiki = The World of New Economy. 2021;15(1):112–120. (In Russ.). DOI:10.26794/2220–6469–2021–15–1–112–120

The authors declare that there are no conflicts of interest present.